Dr. Selma Korlat

Universitätsassistentin (PostDoc)

Member of the Environment and Climate Hub

T: +43-1-4277-47443

F: +43-1-4277-847443

E: selma.korlat@univie.ac.at

Raum: O3.58

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung

Liebiggasse 5

1010 Wien

 

 


Forschungsinteressen

  • Die Rolle natürlicher Umgebungen im Alterungsprozess und im Kontext des Klimawandels
  • Die Rolle älterer Erwachsener im Klimaschutz
  • Schnittstellen zwischen sozialer Identität und pro-environmentalem Verhalten
  • Die Identitätsentwicklung über die gesamte Lebensspanne
  • Die Auswirkungen von Stereotypen auf Kognition, Emotion und Verhalten

Wissenschaftlicher Werdegang

seit 10/2021 Universitätsassistentin (PostDoc), Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung: Psychologie des Alterns, Universität Wien
09/2018 – 09/2021 Universitätsassistentin (prae doc), Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung: Bildungspsychologie, Universität Wien
09/2017 – 08/2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Geneva Motivation Lab, Universität Genf

Ausbildung

2018 – 2021 Doktorin der Philosophie, Doktoratsstudium Sozialwissenschaften: Psychologie, Universität Wien
2014 – 2016 Masterabschluss, Universität Sarajevo

Relevanteste Publikationen von Selma Korlat Ikanovic

Korlat, S., Ristl, C., & Nikitin, J. (2024). Generativity across adulthood: How nature exposure and future time perspective shape motivation for social and ecological engagement. Australian Journal of Psychology, 76(1). https://doi.org/10.1080/00049530.2024.2428306

Korlat, S., Reiter, J., Kollmayer, M., Julia, H., Pelikan, E. R., Schober, B., Spiel, C., & Lüftenegger, M. (2023). Basic psychological needs and agency and communion during COVID-19: Gender differentials and effects on well-being in adolescence and early adulthood. Journal of Individual Differences, 44(1), 18–35. https://doi.org/10.1027/1614-0001/a000378

Korlat, S., Foerst, N., Schultes, M.-T., Schober, B., Spiel, C., & Kollmayer, M. (2022). Gender role identity and gender intensification: Agency and communion in adolescents’ spontaneous self-descriptions. European Journal of Developmental Psychology, 19(1), 64–88. https://doi.org/10.1080/17405629.2020.1865143

Drace, S., Korlat, S., Dokic, R. (2020). When stereotype threat makes me more intelligent: The informative role of threat related emotions in effort mobilization and task performance. British Journal of Social Psychology, 59(1), 137-156. https://doi-rg.uaccess.univie.ac.at/10.1111/bjso.12327


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